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                加强学科建设 明确专业发展 共育优质人才

                ——专访信息科学与技术学院特①聘教授逯贵祯

                作者: 李丽芬 孙鹏    点击量:

                     中国传媒大学逯贵祯教授是我校信息科学与技术学院特聘教授,曾为该院2013级通信工程专ω 业的同学授课,传授自己渊博的♀学识,分享自己的人生经验与心得。近日,信息科学与技术学院通信教》研室主任李丽芬老师在○中国传媒大学信息院办公楼通信办公室对逯贵祯教授进︾行了回访,共同探讨了该院新修订的《人才〗培养目标》大纲和通信工程专业所面临的问题和¤专业学科的发展方向。4gF南方双彩网手机版

                逯贵祯教授与我院李丽芬老师进行合影_副本.png4gF南方双彩网手机版

                逯贵祯教授与我校信息科■学与技术学院李丽芬老师合影4gF南方双彩网手机版

                逯贵祯教授十分关心我ㄨ校信息科学与技术学院通信工程专业的定位和发展,针对将物联№网作为该专业特色的方向定位,逯教授指出物联网主要分为两大部分,一部分与♂计算机有关,涉及到数㊣据库与软件方面的内容;另一部分涉及到硬件部分→→,主要是RFID、嵌入式系统,这些内容涉及到各种不同的应用,在不同应用的开发↑时,嵌入式系统和一些特别的软件是必】需的。他认为在课程设置中,程控交换技术、光纤通信、卫星通信、移动通信等课程可『以相对弱化,但天线、无线局域网、dsp信号处理、计算机网络等相关的课程应当加强补充,这样的《人才培养◥方案》将更加适合通信工程专业的学科发展。4gF南方双彩网手机版

                交谈中,逯教授也□向我们介绍了中国传媒大学课程教学模式改革方法和经验,他说:“在传媒大学的教学过程中,我们安排学生综合性作业的内ㄨ容较多,这些作业需要学生查资料,综合运用所学知识才能完成;这样的教学方法再加上实时追踪指导,十分能锻炼学生自主学习◣能力,对学生综合学习能力的提升也是十分显著。”逯教授还特别强调了实验与实践教学的重ぷ要性,在日常的教学过程中,如何才能达到更接近实际应用的教学效果呢?逯教授认为在实际教学的过程中,如果有实际』的项目的话,将项目的内容与课程教学联系起来,不仅⌒ 对教学和项目的研究大有裨益,对学生的实际动手能力和自主学习能力的提升也很有帮助。在传媒,逯教授也时常接触我校考入传媒读研▽的优秀学生,他认为这些学生上进心很强,通过两年多的学习,科研能力和学科知识方面︻都有了很大的进步。  4gF南方双彩网手机版

                大学科研活动是知识的生产和应用过程的集中表现,其科研水平高低通常成为△判断该校学科建设实力的重要指标。在了解▂我校坚持走“产学研”结合的发展道路后,逯教授对教师的科研工作提出了建议:“先不要做系统方面的研究。可々以具体到某一关键技术,或者结合某个特定的应用问题,首先说明该问题研究具有意义,同时还没有成熟的技◥术,在应用和研究领域是一个空白,然后提出的研究思路。课题申请一般要求是▓有新的创意或是目前研究的空◥白区域。实践中可能会遇到一些具体问题,特别是一些特色问题,可以抽象出的︼研究课题,经过教学与实践结合,从而提∮高科研立项质量。”4gF南方双彩网手机版

                目前,我校正掀起√新一轮教育教学改革的浪潮,作为信息科学与技术学院特聘教授的逯贵祯也和来访的李丽芬老师◢探讨了教改的发展过程,并提出了很多建设性的建议。李老师也代表该院表示将充╳分听取专家和教授的意见和建ξ议,不断提高学院的专业和学科↓核心竞争力,培养出更多的创新型本科专业人才和应用型优♂秀人才。4gF南方双彩网手机版